VISI SEKOLAH

Visi adalah impian / harapan ideal yang ingin dicapai komunitas sekolah. Visi sekolah adalah tujuan bersama komunitas sekolah masa depan dan semua pemangku kepentingan, serta dapat memberikan inspirasi, motivasi, dan kekuatan kepada komunitas sekolah dan semua pemangku kepentingan.

 Untuk menentukan arah pengembangan dan perubahan menuju keberhasilan transformasi pendidikan yang dicita-citakan, kehadiran visi menjadi bagian yang esensial. Visi berkaitan dengan want to be seseorang, suatu organisasi atau kelompok. Visi sekolah berarti gambaran masa depan sekolah yang diharapkan akan terwujud, mulai dari input, proses, maupun outputnya.

Mewujudkan prestasi akademik dan non-akademik yang kompetitif. Mewujudkan tenaga pendidik dan kependidikan yang profesional. Menyediakan sarana dan prasarana pembelajaran yang memadai.

VISI, MISI, DAN TUJUAN

SMA  Negeri 1 Cipari

TAHUN 2015/2016

 

 

VISI

“Maju Berprestasi dalam Bingkai Iman dan Taqwa”

 

Dengan indikator Ketercapaian visi sekolah :

1. Sekolah mendapatkan nilai  “A” dalam akreditasi sekolah oleh Badan Akreditasi Sekolah/Madrasah.
2. Jumlah pendaftar dalam Penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB) 150% dari daya tampung.
3. Sekolah masuk 10 besar dalam perolehan nilai Ujian Nasional.
4. Rata-rata angka kehadiran guru dan siswa lebih dari 95% .
5. Rata-rata angka keterlambatan siswa tidak lebih dari 2 % .
6. Lebih dari 1 % jumlah siswa menjuarai POPDA, OSN  dan OOSN tingkat kabupaten.
7. Sarana dan prasarana sekolah aman dan nyaman digunakan.
8. 100 % siswa, guru dan karyawan berpakaian sesuai dengan aturan sekolah dan agama yang dianutnya.
9. Peserta shalat jamaah di sekolah melampaui daya tampung daya tampung masjid sekolah.
10. Sekolah memfasilitasi siswa memperingati hari besar keagamaannya.
    
    
    
    MISI

Untuk menjaga agar tidak terjadi penyimpangan terhadap visi yang telah ditetapkan, visi tersebut dijabarkan ke dalam misi sekolah sebagai berikut :

1. Melaksanakan proses pembelajaran yang aktif, kreatif, efektif dan menyenangkan.
2. Memberikan bekal akademik yang cukup bagi siswa untuk melanjutkan pendidikan ke jenjang yang lebih tinggi.
3. Mewujudkan prestasi akademik dan non-akademik yang kompetitif.
4. Mewujudkan tenaga pendidik dan kependidikan yang profesional.
5. Menyediakan sarana dan prasarana pembelajaran yang memadai.
6. Mewujudkan karakter yang relegius, berbudaya dan mampu beradaptasi dalam masyarakat.
7. Mewujudkan lingkungan sekolah yang bersih, sehat, indah dan rapih.
8. Menyelenggarakan kegiatan ekstra kurikuler dan pengembangan diri yang sesuai dengan minat dan bakat siswa.
9. Mewujudkan pembiayaan pendidikan yang memadai, wajar dan adil.
10. Mewujudkan manajemen sekolah yang transparan, mutakhir dan akuntabel.

MOTTO SEKOLAH

“Relegius, Profesional, Mandiri”

 

TUJUAN SEKOLAH

 

Agar misi yang telah ditetapkan dapat dilaksanakan dengan sebaik-baiknya, maka sekolah menetapkan tujuan-tujuan yang hendak dicapai sekolah sebagai berikut :

 

1. Tujuan Jangka Panjang.

 

Menjadikan SMA N 1 Cipari sebagai sekolah percontohan di Wilayah Cilacap bagian barat.

 

2. Tujuan Jangka Menengah.

 

Tujuan jangka menengah adalah tujuan yang hendak dicapai sekolah dalam kurun waktu 6 tahun kedepan. Tujuan jangka menengah kami tetapkan sebagai berikut :

1. Tercukupinya sarana dan prasarana intra kurikuler.
2. Tercukupinya sarana dan prasarana kebutuhan ekstra kurikuler.
3. Tercukupinya jumlah guru yang sesuai dengan bidang studi yang diampu.
4. Tersedianya jumlah karyawan yang sesuai dengan kebutuhan.
5. Tersedianya fasilitas Teknologi Informasi yang memadai.
6. Terciptanya budaya belajar, budaya bekerja, budaya berprestasi, budaya melayani, budaya menghormati dan budaya mengasihi.

3. Tujuan Jangka Pendek.

 

Tujuan jangka pendek adalah tujuan yang hendak dicapai pada tahun yang sedang berjalan  dan menjadi pedoman dalam penyusunan program kerja sekolah. Tujuan jangka pendek kami tetapkan sebagai berikut :

 

1. Tersedianya ruang belajar sebanyak 18 ruang lengkap dengan LCD Proyektor.
2. Tersedianya ruang lab. komputer yang memadai
3. Tersedianya ruang perpustakaan yang memadai
4. Tersedianya alat musik band secara lengkap.
5. Tersedianya sarana olahraga yang memadai
6. Tersedianya ruang perkemahan yang memadai
7. Tersedianya guru yang memahami dan mampu melaksanakan kurikulum 2004
8. Tersedianya sarana pembelajaran yang siap pakai
9. Tersedianya jaringan internet dengan bandwith yang mencukupi.
10. Tersedianya prasarana pembelajaran yang memadai (Urinoir, koridor, ruang kelas dan mebeler kelas)

VISI SMA NEGERI 1 CIPARI (LAMA)

VISI SMA NEGERI 1 CIPARI (BARU)

Selanjutnya

AKSI NYATA BUDAYA POSITIF SMAN 1 CIPARI

Salah satu keunikan dan keunggulan sebuah sekolah adalah memiliki budaya sekolah (school culture) yang kokoh dan tetap eksis. Budaya sekolah (school culture) merupakan kata kunci (key word) yang perlu mendapat perhatian secara sungguh-sungguh dari para pengelola pendidikan. Budaya sekolah perlu dibangun berdasarkan kekuatan karakteristik budaya lokal masyarakat tempat sekolah itu berada.

Salah satu budaya positif di SMA Negeri1 Cipari Cilacap yaitu budaya literasi yang sudah berkembang, saya sebagai guru harus mampu mengikuti perkembangan zaman dan menjadi teladan yang baik. Salah satu kegiatan literasi yang saya ikuti yaitu pelatihan ekosistem sekolah literat. Tantangan masyarakat masa kini dan masa depan sudah banyak disuarakan, satu hal yang perlu reformasi segera adalah melek literasi. Program Ekosistem Sekolah Literat mendorong interaksi para pelaku pendidikan, bukan hanya guru, melainkan juga orang tua, dan komunitas baca untuk meningkatkan minat baca siswa melalui pengenalan berbagai strategi membaca yang menyenangkan dan interaktif.

Di sela padatnya kegiatan Lokakarya pada tanggal 12 Desemer 2020 , alhamdulilah bisa mengikuti Graduation Master Trainer Literacy PSF School Development Outreach secara daring dan menerima penghargaan dengan kategori Membaca Nyaring Terbaik.

Sebanyak 302 Diseminator ( 75 relawan + 227 guru binaan) telah mendiseminasikan Praktik Baik kepada 8.512 guru dan pegiat literasi, 1.230 murid dan orang tua.

Durasi program ini selama 6 bulan, diawali dengan seleksi calon Master Trainer literasi, pembinaan calon Master Trainer, Diseminasi (daring dan luring) kepada Guru & Pegiat Literasi dan diakhiri kegiatan Pengimbasan ke Orang Tua dan Murid.

Program Ekosistem Sekolah Literat mendapat apresiasi dari Dirjen GTK Bapak Iwan Syahril.

https://www.youtube.com/watch?v=H_0PEPWvxnk&t=28s

Kegiatan literasi lainya yaitu saya menulis buku ANTOLOGI PUISI IBU.

Puisi yang saya bacakan pada kesempatan kegiatan hari ibu yaitu puisi Energi Cinta Untuk Ibu. Mohon berkenan membuka link berikut:

https://www.youtube.com/watch?v=FNgBPpA8wy4&t=10s

Selanjutnya

Pembelajaran Yang Berpihak Kepada Anak

 Pembelajaran Berdiferensiasi

Beda dan unggul, itu yang menjadi pertimbangan saya dalam menyampaikan dan mengemai pembelajran . Setiap anak pada dasarnya dalah pribadi yang berbeda dan unggul. Kewajiban guru untuk terus menggali kununikan agar menjadisesuiatuyang unggul. Keinginan yang kuat untuk memberikan pengalaman belajar yang menarik kepada siswa selama pandemi mendorong saya untuk melakukan segala macam hal. Termasuk mempelajari hal-hal baru dalam pemanfaatan teknologi. apa yang bisa dilakukan dalam menghangatkan hubungan yang memanusiakan manusia untuk berpartisipasi?

 1. Sapa mereka dengan antusias dan unik.

 2. Inkuiri: cerita tentang liburan, hobi baru, aktivitas keluarga, hal-hal bahagia atau sedih, harapan, dll. 

3. Melaksanakan kegiatan bersama yang berhubungan dengan anak.

 4. Merencanakan kegiatan belajar bersama. Anak-anak dan orang tuanya berhak mengetahui apa yang

      akan mereka pelajari di semester berikutnya.

Berikut kegiatan saya dalam upaya memberikan pelayan kepada anak agar setiap anak dapat mengeksplorasi dirinya,

Pembelajaran  Daring

Pembelajaran pada siswa yang mengalami kendala jaringan internet

Guru mengunjungi peserta didik yang memiliki potensi untuk menjadi teman sebaya.

Pembelajaran Luring Observasi Mengenal Lingkungan

Selanjutnya